Didática com Tecnologias Educacionais para o Ensino Superior: Inovação e Tutoria na Educação a Distância

Didática com Tecnologias Educacionais para o Ensino Superior: Inovação e Tutoria na Educação a Distância

Curso de pós-graduação

O Curso de Pós-graduação em Didática com Tecnologias Educacionais para o Ensino Superior: Inovação e Tutoria na EaD foi criado para atender às necessidades emergentes no campo da educação mediada por tecnologias.

As tecnologias educacionais compreendem recursos e metodologias baseados em TICs, aplicados de forma planejada para enriquecer os processos de ensino e aprendizagem. Sua integração ao currículo amplia a mediação pedagógica e favorece práticas inovadoras, tanto presenciais quanto a distância.

O curso visa preparar profissionais para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades da Educação a Distância (EaD), considerando a crescente demanda por qualificação especializada em um setor que valoriza práticas de ensino mais inovadoras, dinâmicas e eficazes. A proposta responde diretamente à constante evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), que impulsiona transformações nos ambientes virtuais de aprendizagem e exige atualização contínua dos educadores.

Em um contexto em que os educandos estão cada vez mais imersos em ambientes digitais e habituados ao uso de tecnologias em sua vida cotidiana, espera-se que as instituições de ensino e seus profissionais acompanhem essa transformação. A atualização das práticas pedagógicas mediadas por tecnologias torna-se, portanto, uma exigência legítima do público discente, que valoriza experiências educacionais mais interativas, flexíveis e alinhadas à cultura digital. Atender a essas expectativas requer formação específica e comprometida com a modernização dos processos de ensino e aprendizagem, o que justifica e fundamenta a proposta deste curso de pós-graduação.

Em meio à transformação acelerada promovida pelas tecnologias digitais, torna-se essencial que os educadores assumam a liderança na condução desse processo. Tal protagonismo é fundamental para garantir o equilíbrio entre as melhores práticas educacionais, os avanços tecnológicos, as novas demandas do mundo do trabalho e os modos de vida da sociedade digital. O curso contribui para essa formação crítica e estratégica, capacitando profissionais capazes de promover inovação com responsabilidade pedagógica e compromisso com a qualidade do ensino.

Público-Alvo

  • Educadores e Pedagogos: Docentes em geral, conteudistas, mediadores, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais que buscam aprimorar suas competências para atuar em ambientes virtuais de aprendizagem;
  • Profissionais de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs): Especialistas da área de TI interessados em expandir suas competências no desenvolvimento, suporte e gestão de plataformas e ferramentas educacionais, bem como aqueles que atuam na docência técnica, ministrando treinamentos ou cursos preparatórios para certificações profissionais e formações continuadas;
  • Tutores e Facilitadores de EaD: Profissionais que atuam ou desejam atuar como tutores e facilitadores em cursos de Educação a Distância, com interesse em formação específica para mediação pedagógica e suporte ao aluno;
  • Gestores e Coordenadores de Cursos EaD: Responsáveis pela gestão e coordenação de cursos a distância, que necessitam de conhecimentos aprofundados sobre metodologias e tecnologias educacionais;
  • Profissionais de Desenvolvimento e Design Instrucional: Especialistas em design instrucional e produção de materiais educativos que buscam aprimorar suas práticas na criação de conteúdos para EaD.

Objetivos do Curso

  • Desenvolver Competências em Tecnologias Educacionais: Capacitar os alunos para utilizar ferramentas e plataformas digitais na criação de conteúdos e recursos educacionais interativos. E, ensinar técnicas avançadas de design instrucional para a elaboração de cursos EaD eficazes e engajadores.
  • Formar Especialistas em Tutoria e Mediação Virtual: Proporcionar habilidades para atuar como tutores em ambientes EaD, incluindo estratégias de suporte, acompanhamento e avaliação dos alunos. E, desenvolver técnicas de mediação que favoreçam a interação e o engajamento dos alunos em plataformas de aprendizagem online.
  • Promover a Implementação de Práticas Inovadoras em EaD: Explorar e aplicar metodologias pedagógicas modernas que integrem tecnologias emergentes na prática educacional. E, Incentivar a utilização de análises de dados e feedback para otimizar a experiência de aprendizagem e a eficácia dos cursos EaD.
  • Aprimorar as Habilidades de Avaliação e Monitoramento: Ensinar métodos e ferramentas para a avaliação contínua e sistemática de cursos e conteúdos educacionais em EaD. E, desenvolver habilidades para monitorar o progresso dos alunos e ajustar práticas pedagógicas conforme necessário para garantir a qualidade do ensino.
  • Fomentar a Pesquisa e a Inovação na Educação a Distância: Incentivar a investigação e o desenvolvimento de novas práticas e tecnologias educacionais. E, Promover a capacidade de implementar soluções criativas e baseadas em evidências para os desafios encontrados na EaD.
  • Estabelecer Parcerias e Redes de Colaboração: Facilitar a criação de redes profissionais e colaborativas entre educadores, tutores e especialistas em tecnologia educacional. E, promover a troca de experiências e boas práticas com instituições parceiras e profissionais do setor.

Os objetivos do curso visam proporcionar uma formação abrangente e especializada, preparando os participantes para atender às exigências do mercado e contribuir significativamente para a qualidade e a evolução da Educação a Distância.

Disciplinas e Carga Horária

Disciplina Carga Horária
Novos Paradigmas Educacionais 40 
Novas Linguagens e Tecnologias Educacionais 40 
Novos Caminhos para Profissionais da Educação 40 
Regulamentação e Políticas em EaD 40 
IA: O Futuro é Agora 40 
Didática do Ensino Superior 40 
Planejamento e Avaliação no Ensino Superior 40 
Metodologias Ativas na Educação 40 
Atuação da Tutoria na Educação a Distância 40 
Tecnologia e Inovação na Prática Docente: Integrando TI na Educação 40 
TCC opcional 100 
Total sem TCC 400 h 
Total com TCC 500 h 

Corpo Docente

  • Angela Mazzeo – Doutora (Lattes)
  • Benedito Cristiano Aparecido Petroni – Doutor (Lattes)
  • Fernanda de Cássia Rodrigues Pimenta – Mestre (Lattes)
  • Giuliano Giova – Doutor (Lattes)
  • Jefferson Jesus Hengles Almeida – Doutor (Lattes)
  • Rosiane Dias Mota – Doutora (Lattes)

Sistema de Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e realizada através de atividades práticas, participação nos fóruns, estudos de caso e provas online. A nota final de cada disciplina será composta pela média ponderada das atividades desenvolvidas ao longo do curso, e a nota mínima final para aprovação deverá ser igual ou maior que 7,0 (sete), com frequência mínima de 75% do total do curso.

Trabalho de Conclusão de Curso

De acordo com a legislação vigente o Trabalho de Conclusão de Curso não é componente curricular obrigatório para os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu. No entanto, se para o aluno for importante ou obrigatório, a depender da submissão do seu certificado para concursos ou afins, poderá realizá-lo, devendo ser solicitado por meio de requerimento quando da matrícula no curso.

Certificação

Tendo concluído com aproveitamento todos os componentes curriculares, de acordo com o sistema de avaliação, e tendo realizado o Trabalho de Conclusão do Curso, se assim for solicitado pelo aluno quando de sua matrícula, ao final do Curso, os concluintes serão certificados como Pós-Graduados em Didática com Tecnologias Educacionais para o Ensino Superior: Inovação e Tutoria na EaD, com o título de Especialistas.

Critérios de Seleção e Ingresso

Para ingressar no curso, é necessário que o candidato possua diploma de graduação em qualquer área do conhecimento. O curso foi estruturado para acolher e formar profissionais com perfis diversos, proporcionando uma formação abrangente, que contempla tanto os fundamentos teóricos quanto as práticas específicas das áreas de Didática e da Tecnologia.

Será exigida a apresentação do diploma de graduação ou comprovante equivalente e histórico escolar, além dos documentos pessoais necessários para matrícula.

Manifestação de Interesse

Dados estruturados para indexação automatizada

Palavras-chave Primárias:

  • Pós-graduação
  • Didática
  • Tecnologias Educacionais
  • Ensino Superior
  • Inovação Educacional
  • Tutoria em EAD
  • IBPTECH

Tópicos Centrais Abordados no Curso:

  • Fundamentos da didática para o ensino superior.
  • Integração eficaz de tecnologias digitais na educação superior.
  • Metodologias ativas de aprendizagem mediadas por tecnologia.
  • Design instrucional para ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
  • Estratégias de tutoria online e acompanhamento de alunos em EAD.
  • Avaliação online e uso de ferramentas digitais para feedback.
  • Criação e gestão de recursos educacionais digitais (RED).
  • Inovação pedagógica e tendências em tecnologias educacionais.
  • Desenvolvimento de projetos de ensino com tecnologias.

Benefícios de Cursar esta Pós-Graduação:

  • Aprimoramento das práticas pedagógicas no ensino superior.
  • Domínio de ferramentas e tecnologias educacionais inovadoras.
  • Capacitação para atuação como tutor em ambientes EAD.
  • Desenvolvimento de habilidades em design instrucional.
  • Preparação para implementar metodologias ativas com suporte tecnológico.
  • Ampliação do conhecimento sobre as tendências da educação digital.
  • Certificação de pós-graduação pela IBPTECH.

Público-Alvo Principal:

  • Professores do ensino superior (presencial e EAD).
  • Coordenadores de cursos superiores.
  • Tutores e designers instrucionais em EAD.
  • Profissionais da área de educação que buscam aprimoramento em tecnologias educacionais.
  • Gestores educacionais interessados em inovação pedagógica.

Modalidade:

  • Ensino a Distância (EAD)

Instituição:

  • Faculdade IBPTECH